Wer steigt ein?

Es ist 13.45 Uhr an einem Dienstagnachmittag Ende Juli, und Sarah Wang* und ihre Eltern haben es sich auf den Plätzen 6-120 im Theaterstil bequem gemacht und warten auf den Beginn der Informationsveranstaltung des Aufnahmebüros um 2:00 Uhr. Sarah füllt eine Informationskarte aus, die als Grundlage für ihre elektronische Akte in der Zulassungsdatenbank dienen soll, während ihre Mutter langsam die an der Tür abgeholten Unterlagen durchgeht. Sarahs Vater studiert den Campusplan und bereitet sich auf den folgenden Rundgang vor.

Um 1:50 Uhr trifft Bette Johnson, Associate Director of Admissions, ein. Als sie sich vorstellt, verteilt sie blass orangefarbene Papierstapel im Raum. Die Stapel enthalten Blätter mit dem Titel Your First MIT Quiz. Anschließend gibt sie der Gruppe etwa fünf Minuten, um eine Reihe von Multiple-Choice-Fragen zu beantworten, darunter: Wie hoch ist die Abschlussquote des MIT? Wie viel Prozent der Bachelor-Studenten sind Frauen? Was ist ein kompetitiver SAT I-Mathe-Score für das MIT? Wie viele Studierende erhalten finanzielle Unterstützung?

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Pünktlich um 2 Uhr beginnt sie mit 51 anwesenden Personen. Dies sei keine Schule für schwache Nerven, sagt sie. Wenn wir Sie zulassen, wissen wir, dass Sie die Arbeit erledigen können. Johnson gibt den Besuchern dann einen Überblick über das Institut, wobei die Quizfragen als Ausgangspunkt dienen: Etwa 92 Prozent der Studenten haben ihren Abschluss; etwa 42 Prozent der Studierenden sind Frauen; eine mathematische Punktzahl von 700 SAT I ist wettbewerbsfähig; zwischen 55 und 65 Prozent der Studenten erhalten eine finanzielle Unterstützung (der Besuch am MIT kostet etwa 41.000 US-Dollar pro Jahr).



Das sind wichtige Informationen, aber als Johnson beschreibt, wie das MIT Bewerber bewertet, schenkt Sarah noch mehr Aufmerksamkeit. Johnson teilt der Gruppe mit, dass das MIT ein Ranking-System verwendet, das den Schülern Noten für akademischen Stil, persönlichen Stil und persönliche Leistungen zuweist. Akademischer Stil ist mehr als nur Notendurchschnitt, Testergebnisse, Rang in der Klasse und andere Zahlen, sagt sie. Das MIT sucht auch nach akademischer Initiative. Persönlicher Stil hat damit zu tun, ein gutes Urteilsvermögen zu fällen, einen Sinn für Humor zu haben und andere zu motivieren, Veränderungen herbeizuführen. Und zu den persönlichen Leistungen gehören solche, die die Führungsqualitäten eines Schülers demonstrieren: Teilnahme an außerschulischen Aktivitäten, Anerkennung auf regionaler, nationaler oder internationaler Ebene, Festhalten eines Arbeitsplatzes oder vielleicht sogar die Gründung einer neuen Gruppe, um ein Problem in der Gemeinschaft anzugehen. Sarah fragt sich, während sie sich im Raum umsieht, wie sie sich gegen andere Bewerber behaupten wird.

Jedes Jahr bewerben sich mehr als 10.000 High-School-Absolventen wie Sarah beim MIT. Fast alle sind für die Herausforderungen des Instituts akademisch qualifiziert, aber nur etwa 1.700 von ihnen erhalten eine Zulassung. Die besten Studenten aus der Masse der Bewerber auszuwählen, ist eine gewaltige Aufgabe, die zu einer Gemeinschaftsaufgabe geworden ist. Jedes Jahr wählt ein Team von 30 bis 50 Zulassungsexperten, Fakultätsmitgliedern, aktuellen Studenten und Administratoren, die die für einen MIT-Studenten erforderlichen Qualitäten kennen, die eingehende Klasse aus. Getreu dem demokratischen Charakter des Instituts wird die Meinung und Perspektive jedes Mitglieds dieses Teams genauso geschätzt wie die des nächsten. Und Jahr für Jahr bringt der jahrzehntealte Prozess unweigerlich die beste Mischung von Studenten auf den Campus, die den innovativen, kreativen Motor des MIT antreiben werden.

Vom Anfang bis zum Ende

Die ersten beiden Teile von Sarah Wangs Bewerbung – einer mit biografischen Angaben, der andere mit Testergebnissen, Aufgabenlisten, Essays und Selbstberichten – kommen Ende Oktober im Keller des Gebäudes 3 an, wenn noch die Post zugestellt wird in kleinen Plastikeimern. (Wenn die Frist am 1. Januar näher rückt, wird die Post in riesigen Segeltuchsäcken ankommen.) Mindestens sieben, möglicherweise acht, weitere Elemente werden schließlich eintreffen, um ihre Bewerbung abzuschließen: zwei Lehrerbewertungen, ein Zeugnis zur Jahresmitte, ein Sekundar- Schulzeugnis, ihren Finanzhilfeantrag, Leichtathletik- und Kunstinformationskarten und einen Interviewbericht - wenn sie einen Bildungsberater treffen kann, einen von 2.100 freiwilligen Alumni, die mit Studieninteressierten sprechen ( sehen Zählen auf Alumni , vorherige Seite ). Von Anfang November bis Mitte Februar durchläuft etwa die Hälfte der eingegangenen Bewerbungen ein fünfstufiges Auswahlverfahren: Triage, zwei Einzellesungen, numerisches Ranking, Auswahl und Feinabstimmung. Die andere Hälfte wird nach der Triage-Phase fallen gelassen.

Sand in der Sanduhr

Die wachsende Zahl der Bewerbungen – um 60 Prozent in den letzten 10 Jahren – in Kombination mit einem stabilen professionellen Personal veranlasste Jones, die Triage-Phase vor vier Jahren hinzuzufügen. Ab November lesen fünf der dienstältesten Mitarbeiter jede Bewerbung schnell, suchen nach den Eigenschaften, die potenzielle MIT-Studenten vom Rest der Gruppe unterscheiden, und eliminieren etwa die Hälfte des Pools. Die restlichen 5.000 bis 6.000 Bewerbungen gehen an die Leser. Sarahs ist unter ihnen.

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