Bewertungen sind tot; Es lebe Bewertungen

Seit Januar 2000 sind die meisten neuen Fernsehgeräte mit einem V-Chip ausgestattet, der es Eltern ermöglicht, Programme mit anstößigen Inhalten zu blockieren, basierend auf einem System von Buchstabenbewertungen – dennoch verwenden derzeit weniger als 17 Prozent aller Eltern, die einen ausgestatteten Fernseher besitzen, den Chip . Wieso den? Einige argumentieren, dass der V-Chip zu wenig bekannt ist oder dass Eltern die Technologie nicht verstehen. Hier ist eine weitere Teilerklärung: Während viele Eltern besorgt sind, dass die Populärkultur ihre Werte nicht widerspiegelt, fragen sie sich auch, ob eine externe Agentur (wie die Organisation der Fernsehbranche, die den Inhalt von Programmen bewertet) Medienentscheidungen für sie treffen kann.

Historisch gesehen haben Medienreformer zwei verschiedene Arten von Begründungen für jede Art von Einstufungen vorgebracht: eine pädagogische (Bereitstellung zuverlässiger Informationen für Eltern zur Überwachung des Medienkonsums ihrer Kinder), die andere regulatorische (Kontrolle des Zugangs von Kindern zu ungesundem Material). Aber nach den Columbine-Schießereien hat sich das Gewicht auf die regulatorische Seite der Gleichung verlagert, da die Federal Trade Commission, der US-Senatsausschuss für Handel, Wissenschaft und Verkehr und andere den moralischen Inhalt der Populärkultur untersuchen und Vorschläge dazu auftauchen , um beispielsweise den Verkauf eines gewalttätigen Videospiels an Minderjährige unter Strafe zu stellen. Forderungen nach einer strengeren Durchsetzung stärken die Eltern nicht; Sie spiegeln den Verdacht wider, dass Eltern nicht das Beste für ihre Kinder tun werden. Darüber hinaus beruht dieses Durchsetzungssystem auf einer definierbaren Verkaufsstelle – der Ausweiskontrolle in einem Film mit R-Rating oder einer Verkaufstheke in Elektronikgeschäften –, während wir uns einem Alter nähern, in dem viele Inhalte aus dem Web heruntergeladen werden können.

Die Zukunft des Fernsehens

Diese Geschichte war Teil unserer November-Ausgabe 2001



  • Siehe den Rest der Ausgabe
  • Abonnieren

Vielleicht verlangen wir von Bewertungen zu viel. Ratings sind Werturteile, keine objektiven wissenschaftlichen Standards; aber wessen Werte spiegeln sie wider? Der Hollywood Production Code von 1930, der drei Jahrzehnte lang Filminhalte regelte, wurde im Kontext eines drohenden Boykotts des amerikanischen Kinos durch die Legion of Decency und andere konservative christliche Gruppen verfasst. Obwohl seine Standards immer noch unser derzeitiges Bewertungssystem beeinflussen, spiegelte der Kodex nie einen nationalen Konsens wider – und auf jeden Fall macht eine einheitliche Reihe von Werturteilen in einer immer multikulturelleren Gesellschaft immer weniger Sinn. Der König der Löwen kann beispielsweise Minderheiten erniedrigen, aber für alle Altersgruppen als angemessen eingestuft werden; Fundamentalistische Eltern mögen die Hexerei in Harry-Potter-Büchern ablehnen. Ein Elternteil widerspricht einem einzelnen Schimpfwort; eine andere Figur hört das sowieso auf dem Spielplatz. Andere Eltern machen sich Sorgen über Tierquälerei, Homophobie und Sexismus, Alkoholkonsum, Antiintellektualismus oder Blasphemie. Kein Bewertungssystem könnte all die unterschiedlichen (und oft widersprüchlichen) Kriterien genau widerspiegeln. Die Durchsetzung von Ratings erfordert das Abwägen einiger dieser Bedenken gegenüber anderen.

Darüber hinaus können die aktuellen Bewertungen nur schlechte Inhalte verurteilen, nicht aber hochwertige Inhalte fördern. Wenn wir unsere kleinen Lieblinge zu einem Film mit G-Rating schicken, kann das, was sie bekommen, langweilig, langweilig und ohne pädagogischen Inhalt sein; alles was wir wissen ist, dass es keine Nacktheit, Obszönität oder Gewalt enthält. Wird ein einheitliches System, das auf den am wenigsten anstößigen Inhalten basiert, in einer Ära wachsender Medienauswahl und diversifizierter Familienwerte unseren Bedürfnissen gerecht werden?

was ist zeitdilatation

Was wäre, wenn wir den Schwerpunkt auf Bildung verlagern und Eltern befähigen würden, eine aktivere Rolle bei der Bewertung von Medieninhalten zu spielen und das Gelernte miteinander zu teilen? Vergleichen Sie die Arten von Informationen, die Sie aus einer Bewertung eines neuen Gadgets in Briefqualität erhalten, mit dem, was Sie erfahren, wenn Sie die Kundenbewertungen des Geräts auf Amazon.com lesen. Eine Vielzahl von Websites wie www.kids-in-mind.com oder www.filmvalues.com sind entstanden, um diese Rolle für Medien zu erfüllen – einige versuchen, den Inhalt einfach zu beschreiben, damit Eltern selbst beurteilen können, ob ein Videospiel oder ein Film für ihre Kinder geeignet ist, andere geben unterschiedliche Einschätzungen der Eltern an und diskutieren ihre zugrunde liegenden Werte. Keines spiegelt die ganze Bandbreite der Perspektiven wider oder deckt die Vielfalt der aktuellen Medien ab. Was wir brauchen, ist eine neutrale Drittorganisation – das kulturelle Äquivalent der League of Women Voters – um ein Gemeingut zu schaffen, in dem solche Diskussionen und Debatten über Werte stattfinden können.

In einem solchen Umfeld könnten Eltern Einblicke in die Medienwahl von anderen erhalten, die ihre Werte teilten oder je nach Wahl grundlegend anderen Perspektiven ausgesetzt waren. Ein solches System ist keine rein negative Bewertung mehr, sondern würde es uns ermöglichen, Medienprodukte zu identifizieren, die unsere individuellen Werte aktiv verkörpern. Am wichtigsten ist, dass ein solches System Eltern dazu zwingt, die Verantwortung für ihre eigenen Entscheidungen zu übernehmen und mit ihren Kindern über ihre Werte zu sprechen, anstatt sich hinter einem anonymen Bewertungssystem zu verstecken. Solche Bewertungen könnten auch die Entwicklung von Nischenprodukten fördern, die auf bestimmte Wertecluster abzielen, die auf dem aktuellen Markt unterrepräsentiert sind.

Zwar könnten diese Bewertungen nicht jedes Medienprodukt abdecken, aber Eltern könnten beim Betreten von unbekanntem Terrain vorsichtiger sein und das Gefundene zurückmelden. Ein solches System mag für Eltern arbeitsintensiver sein, doch das aktuelle Bewertungsschema verspricht nur einfache Antworten auf komplexe Fragen. Mit einem alternativen Bewertungsmechanismus wären Eltern besser über ihre Medienoptionen informiert, könnten aber ihre Werte den Familien anderer nicht aufzwingen. Sind Sie bereit, diesen Handel zu tätigen?

verbergen

Tatsächliche Technologien

Kategorie

Unkategorisiert

Technologie

Biotechnologie

Technologierichtlinie

Klimawandel

Mensch Und Technik

Silicon Valley

Computer

Mit News Magazine

Künstliche Intelligenz

Platz

Intelligente Städte

Blockchain

Reportage

Alumni-Profil

Alumni-Verbindung

Mit News Feature

1865

Meine Sicht

77 Mass Avenue

Treffen Sie Den Autor

Profile In Großzügigkeit

Auf Dem Campus Gesehen

Lerne Den Autor Kennen

Alumni-Briefe

Nicht Kategorisiert

77 Massenallee

Rechnen

Tech-Richtlinie

Lernen Sie Den Autor Kennen

Nachrichten

Wahl 2020

Mit Index

Unter Der Kuppel

Feuerwehrschlauch

Unendliche Geschichten

Pandemie-Technologieprojekt

Vom Präsidenten

Titelstory

Fotogallerie

Empfohlen