Ein Modelldorf für die Welt

Am 17. August 1999 bebte die Erde unter der nordanatolischen Verwerfung der Türkei, löste ein Erdbeben mit einer Stärke von 7,4 auf der Richterskala aus und zerstörte Städte und Dörfer im Südwesten der Türkei zwischen Istanbul und Ankara. Mehr als 25.000 Menschen starben – fast alle bei Gebäudeeinstürzen.

Jan Wampler, Professor an der Architekturschule des MIT, rief sofort zwei seiner ehemaligen Studenten, Barbara Brady '92 und Rukiye Devres Unver '93, MA '96, die 1997 ihr eigenes Architekturbüro in Istanbul gegründet hatten, an, um sich zu vergewissern, dass sie es waren sicher. Im Jahr vor dem Erdbeben diskutierten Brady und Unver mit Wampler über die Möglichkeit, im Rahmen eines Designprojekts einen seiner Signature-Workshop-Kurse in die Türkei zu bringen. Wampler sagte seinen ehemaligen Schülern: Vielleicht ist es jetzt an der Zeit.

Als Doktoranden hatten Brady und Unver an Wamplers International Workshop teilgenommen, den er seit einem Jahrzehnt unterrichtet. Jeder Workshop bringt eine Mischung aus Studenten und Absolventen verschiedener Disziplinen (Ingenieure und Stadtplaner sowie Architekten) zusammen, die einen Feldbesuch in einem Land machen, um sich mit Architektur, Ressourcen, Technologie, Kultur und Geschichte eines bestimmten Gebiets auseinanderzusetzen. Sie kehren zum MIT zurück, um den Rest des Semesters damit zu verbringen, ein Projekt für diesen Bereich zu entwerfen. Brady und Unver zum Beispiel halfen bei der Gestaltung einer Schule in Pakistan. Andere Workshops gingen nach Indien, China und Honduras.



Wampler argumentierte, dass er und seine Schüler, indem sie nach dem Beben eine Werkstatt in die Türkei brachten, beim Wiederaufbau der zerstörten Landschaft helfen könnten, indem sie dringend benötigte und stabilere Unterkünfte entwerfen und bauen. Nach Rücksprache mit Brady und Unver konzentrierte er sich auf die Region um die Stadt Adapazari, die direkt an der Verwerfung liegt und deren Gebäude zu 75 Prozent eingeebnet wurden. Er beabsichtigte auch, den Workshop der Planung eines ganzen Dorfes zu widmen, oder wie er es nennt, eines Mikrodorfes. Wampler habe den Begriff erfunden, um den Sinn einer kleinen, technischen Gemeinschaft zu erfassen – mehr als nur zusammengehörige Häuser. Nach seiner Definition beinhaltet ein Mikrodorf ein Design, das lokale architektonische Traditionen anerkennt und gleichzeitig die neuesten Technologien erforscht; fördert das Gemeinschaftsgefühl (etwas, das in den Hochhäusern einer Großstadt verloren geht); und bietet wirtschaftliche Eigenständigkeit (wenn die Einwohner Mikroindustrien innerhalb des Dorfes aufbauen können, fühlen sie sich nicht gezwungen, in die Städte abzuwandern).

Ich wollte diese Gelegenheit nutzen, um eine dauerhafte Community aufzubauen, um neue Technologien zu erkunden, sagt Wampler.

Was 1999 als Vorschlag von Wampler, Brady und Unver begann, wurde auf Studenten, die türkische Regierung und türkische Nichtregierungsorganisationen ausgedehnt. Es dauerte Jahre, die Details des Projekts zu klären, und der Umgang mit den bürokratischen Streitereien, die für den Bau in jedem Land erforderlich waren, verlangsamte den Prozess. Aber der Bau des Dorfes begann im letzten Sommer. Und Wamplers langjähriges Engagement, nicht nur Unterkünfte zu entwerfen, sondern auch eine neue Art von Gemeinschaft zu bilden, trägt Früchte. Ich bin bereit zu sagen, dass es möglicherweise nicht so erfolgreich ist, wie wir es uns wünschen, sagt Wampler. Aber wir werden etwas wissen, und das ist der Punkt.

Eine Community gestalten: Der Workshop

In den zwei Wochen zwischen dem Erdbeben und dem Beginn des Herbstkurses am MIT versuchten Wampler, Brady und Unver, eine Reise in die Türkei für die 11 Studenten und Doktoranden zu organisieren, die sich für den Workshop angemeldet hatten. Unver und Brady machten sich auf die Suche nach möglichen Baustellen in der Türkei, stellten Verbindungen zu lokalen Gouverneuren her und planten Besuche in Zeltstädten, die Tausenden von Erdbebenopfern Schutz boten.

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Für die Studenten war die Reise im Oktober 1999 eine Erkundungsmission. Sie reisten durch die Landschaft außerhalb von Adapazari, um nicht nur nach potenziellen Bauplätzen für das Dorf mit etwa 50 Häusern zu suchen, sondern auch um die einheimische Architektur nach Gestaltungsideen zu studieren. Darüber hinaus trafen sich die Schüler unter Brady und Unver als Dolmetscher mit Familien – meist bei bodenlosen Tees – in den Zeltlagern, um sie zu fragen, welche Eigenschaften sie sich ihr neues Zuhause wünschen könnten. Es war eine sehr starke Erfahrung, sagt Bruno Miller '98, SM '00, SM '01. Neben der Erkenntnis, dass Familien Platz für Gartenarbeit und Gemeinschaftsveranstaltungen schätzen, erfuhr das Team, dass sich die Menschen Sorgen um die Sicherheit der Gebäude machten, in denen sie leben würden. Die Herausforderung für die MIT-Studenten bestand darin, Häuser zu entwerfen, die zum Lebensstil der Familien passen, aber auch stabil genug sind, um den Erschütterungen der erdbebengefährdeten Geographie standzuhalten.

Mit all diesen Informationen nach Cambridge, trafen sich die Studenten im Herbst- und im Frühjahrssemester zweimal pro Woche, um das Dorf für ein 3,2 Hektar großes Gelände, etwa 10 Kilometer von Adapazari entfernt, zu entwerfen. Es entstand eine Zusammenarbeit: Die Architekten entwarfen das Tragwerk, die Stadtplaner untersuchten mikroökonomische Möglichkeiten und die Ingenieure arbeiteten an Bodenstabilität und Energieeinsparung.

Eines der größten Dinge, die wir aus dem Kurs mitgenommen haben, war, mit den anderen Disziplinen zu sprechen, sagt die aktuelle Doktorandin Lara Greden, SM ‘01.

Der endgültige Entwurf sah 50 Einheiten in Vierfamilienhäusern mit leichten Stahlrahmentragwänden und Ortbetonfundamenten vor – flexible, erdbebensichere Konstruktionen. Ebenso wichtig wie die strukturelle Stabilität war den Studierenden jedoch, das architektonische und kulturelle Erbe der Türkei mit zweistöckigen Gebäuden aus lokalen Materialien wie Stuck zu würdigen.

Das Dorf sieht so aus, als ob es da sein sollte, sagt Greden.

Der Respekt vor den Traditionen einer bestimmten Kultur steht im Mittelpunkt von Wamplers Lehren. Wenn ich in Länder gehe, weil ich vom MIT komme, erwarten sie manchmal von mir, dass ich Hochhaus-High-Tech-Gebäude errichte, sagt Wampler. Sie sind überrascht, wenn ich komme und sage: Du solltest tun, was du schon tust.“ Für Wampler sollten Gemeinschaftsgefühl und wirtschaftliche Chancen die Gestaltung der Gebäude selbst bestimmen. Allerdings lassen seine Studenten Hightech-Ergänzungen in der Praxis nicht aus. Das Design des türkischen Mikrodorfes umfasst ein Wasserfiltersystem und Sonnenkollektoren für einzelne Häuser.

Das sich selbst tragende Dorf

Adapazari, das etwa 160 Kilometer östlich von Istanbul liegt, ist im vergangenen halben Jahrhundert auf einem uralten Seegrund aus instabilem Boden aufgewachsen. Obwohl das Gebiet seit 1939 ein Dutzend schwerer Erdbeben erlebt hat, machte es der Zugang zu einer Wasserstraße, die nach Istanbul führt, zu einem attraktiven Ort für die Entwicklung, und bald lebten Tausende von ländlichen Dorffamilien auf der Suche nach Arbeit in den billigen Hochhäusern .

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Wampler glaubt, dass, wenn ländliche Dörfer Arbeitsplätze und wirtschaftliche Nachhaltigkeit bieten könnten, Familien nicht gezwungen wären, in die Städte abzuwandern, die von Natur aus von Überfüllung, schlecht gebauten Gebäuden, Kriminalität und Armut geprägt sind. Und hier ist der Kern seiner Vision für das Mikrodorf: Es kann beides bieten. Der Grund ist das Internet. Die ländliche Türkei mag zwar noch weit davon entfernt sein, jedes Haus verkabelt zu haben, aber Familien, die von der Stadt zurück ins Dorf ziehen, sind oft computerversierte Teenager, die nicht nur die neueste Software lernen, sondern auch ihre Fähigkeiten mit ihren Eltern teilen, sagt Wampler. Wampler glaubt, dass er den türkischen Dorfbewohnern die Vorteile des Internets näherbringen kann, indem er eine kabelgebundene Bibliothek im Gemeindezentrum in die Gesamtplanung des Mikrodorfes einbezieht – nämlich die Möglichkeit, Informationen einzubringen und lokal hergestellte Produkte online zu verkaufen. Was Teenager ihren Eltern nicht beibringen können, können Schüler und Fachleute, die bereit sind, das Dorf zu besuchen und gelegentlich Workshops durchführen. Das Ergebnis – eine sich selbst tragende Gemeinde – könnte viel dazu beitragen, die Migration in die Stadt umzukehren, glaubt Wampler. Eine kleine Community kann etwas herstellen und über das Internet verkaufen, erklärt er. Menschen lernen nicht nur eine Fähigkeit, sondern sie lernen andere Fähigkeiten, Buchhaltungsfähigkeiten oder Marketingfähigkeiten. Frauen, die in dem von Wampler und seinen Schülern entworfenen Dorf leben werden, haben bereits den Wunsch geäußert, aus getrockneten Blumen handgefertigtes Papier über das Internet zu verkaufen.

Solche Beispiele für Unternehmertum – für das Vertrauen der Menschen, dass sie sich selbstständig ernähren können – ist genau das, was Wampler sucht. Ich glaube, dass gute Architektur das Ergebnis wirtschaftlicher, sozialer und formaler Fragen ist – nicht nur Form, sagt Wampler. Und das unterrichte ich. Andere haben zugehört und gelernt. Die meisten Studenten in den ursprünglichen Türkei-Workshops haben ihren Abschluss gemacht und das MIT verlassen, aber Habitat for Humanity International und CEKUL, eine türkische Stiftung, haben sich mit Wampler, Brady und Unver zusammengeschlossen, um eine in der Türkei ansässige Stiftung namens Berikoy, Communities Creating Communities, zu gründen sammelt weiterhin Gelder für den Bau des Dorfes.

Als Wampler im vergangenen Juli beim ersten Spatenstich für das Dorf dabei war, stellte er fest, dass es sich um mehr als ein feierliches Erdschaufeln handelte. Es war ein Fest der Gemeinschaft. Kinder in einheimischen türkischen Kostümen tanzten und sangen Lieder. Es gab Reden und ein gebratenes Lamm, und Dutzende der zukünftigen Bewohner des Dorfes posierten mit Wampler für Fotos. Tränen traten in seine Augen. Es war wirklich das Ende der harten Arbeit, die so viele Jahre gedauert hatte, sagt er.

Und obwohl der Workshop schon seit mehreren Jahren vorbei ist, tragen einige Wampler-Schüler die Lektionen immer noch in ihr Leben. Der aus Costa Rica stammende Miller zum Beispiel konstruierte kleine Turbinentriebwerke im Luft- und Raumfahrtprogramm, bevor er Wampler traf. Jetzt untersucht Miller die Rolle, die der Luftverkehr bei der lokalen Entwicklung spielen kann, und hat damit begonnen, eine Studie in Costa Rica für seine Regierung durchzuführen.

Absolventen des Türkei-Workshops stehen auch in engem Kontakt mit Wampler, Brady und Unver, um den Fortschritt des Dorfes zu verfolgen. Und Brady, die heute wieder in Massachusetts lebt, widmet die meiste Zeit ihrer Arbeitszeit immer noch dem Berikoy-Projekt. Sie schreibt Stipendienanträge, plant Arbeitseinsätze und plant Veranstaltungen. Der Grund, warum wir Architektur machen, liegt darin, dass es so viele Komponenten gibt, die den Lebensunterhalt so vieler Menschen beeinflussen, sagt Brady und bezieht sich auch auf Unver; beide sind Teil eines Lenkungsausschusses, der das Projekt in der Türkei betreut. Wir sind keine Architekten, die nur ein großes Denkmal setzen wollen, und das versuchen wir auch nicht selbst. Wir haben Fachleute, wir haben NGOs [Nichtregierungsorganisationen], wir haben lokale Regierungen, wir haben Konzerne. Jeder allein würde seine eigenen Vorurteile und Einschränkungen einbringen. Aber als Team öffnet dies allen die Augen für Winkel, die sie nicht in Betracht gezogen hätten. Ich denke, das war der Schlüssel zur Einzigartigkeit des Workshops. Und als Produkt von Wamplers Workshops selbst, sagt sie, ist es ein sehr schöner Abschluss des Kreislaufs.

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