Zu Hause in der Schule

Als Meredith Warshaw 79 aus Newton, MA, sah, wie ihr Sohn Keith die dritte Klasse beendete, fühlten sich beide elend. Keith zeichnete sich in Mathematik und Naturwissenschaften aus, hatte aber Schwierigkeiten beim Schreiben und in Fremdsprachen. Seine Schulzeit erstreckte sich in lange Phasen der Langeweile, während er Mathe- und Naturwissenschaften-Unterricht auf zu niedrigem Niveau oder Frustration durchsetzte, während er sich bemühte, seinen Schreib- und Sprachunterricht zu beenden. Zu Hause stritten Keith und seine Mutter über die Hausaufgaben. Und Warshaw stellte fest, dass die Schule von Keith nicht in der Lage war, ihm den zusätzlichen Unterricht zu geben, den er brauchte. Sie hatte von anderen Eltern hochbegabter und behinderter Kinder vom Homeschooling gehört, war jedoch skeptisch, ob sie die Logistik als alleinerziehende Mutter bewältigen kann. Als sich die vierte Klasse abzeichnete, suchte Warshaw erfolglos nach anderen Schulen für Keith. ??Es war Ende August, und wir hatten keine Ahnung, was wir tun sollten,?? Sie sagt. ??Wir mussten etwas tun, also sagte ich: ??Ich schätze, wir unterrichten ihn zu Hause.??

Warschau ist Teil einer wachsenden Zahl von Eltern in den Vereinigten Staaten, die sich dafür entscheiden, ihre Kinder zu Hause zu unterrichten. Es ist ein pädagogischer Aufstand, der bis in die 1960er Jahre zurückreicht, als Raymond Moore und John Holt begannen, sich für das Homeschooling einzusetzen, jeder aus seinen eigenen Gründen. Moore, ein ehemaliger Missionar der Siebenten-Tags-Adventisten, sah im Homeschooling eine Möglichkeit, christliche Werte während des Bildungsprozesses zu bewahren. Holt, ein Lehrer und Autor, trat für eine Schulreform ein und appellierte an die gegenkulturelle Linke. Unabhängig davon beeinflussten beide Männer eine Bewegung, die mit jedem Jahr populärer wird. Die Zahlen sind lückenhaft, da die Methoden zur Datenerhebung variieren, aber das US-Bildungsministerium schätzt, dass bereits 1983 bis zu 125.000 Kinder zu Hause unterrichtet wurden. Bis 2003 war diese Zahl nach den neuesten Zahlen des National Center for Education Statistics auf 1,1 Millionen angewachsen.

Mit seinem leistungsstarken Lehrplan scheint das MIT ein unwahrscheinlicher Ort zu sein, um Homeschooler anzuziehen oder zu produzieren. Aber tatsächlich tut es beides. Anekdotische Beweise aus Alumni-Treffen, Online-Foren und Artikeln der Alumni-Vereinigung deuten auf ein wachsendes Interesse an Homeschooling unter MIT-Absolventen mit eigenen Familien hin. Darüber hinaus hat sich die Zahl der sich am MIT bewerbenden Homeschooling-Studenten seit 2001 fast verdoppelt, wobei jedes Jahr mehrere zugelassen werden. Ihre Eltern?? Gründe für den Verzicht auf traditionelle Bildung sind unterschiedlich, aber sie beinhalten auch die Sorge um die Schule?? Werte und Sicherheitsstandards, die Verbreitung von Drogen, die Qualität des Unterrichts und der Mangel an Ressourcen für Kinder mit gesundheitlichen Problemen oder besonderen Lernbedürfnissen. Alumni, die sich für den Sprung entscheiden, lernen schnell die vielen Ressourcen kennen, die von nationalen und lokalen Organisationen zur Verfügung stehen, um ihnen bei Lehrplänen, Rechtsfragen und Unterstützung zu helfen. Dennoch gibt es viele Missverständnisse über die häusliche Bildung. Es gibt viele Stereotypen und Herausforderungen entstehen, aber die charakteristischen Selbststarter des MIT haben die Eigenschaften, die gute Homeschooler ausmachen, und sie verfolgen alternative Bildung auf ihre eigene Weise.



Den Sprung machen
Kein Alumni, der für diesen Artikel interviewt wurde, gab an, mit großer Begeisterung ins Homeschooling gesprungen zu sein. Sie hatten von den Stereotypen gehört – den disziplinarischen Eltern, den asozialen Kindern – und fragten sich, wie sie die Zeit oder das Unterrichtsmaterial finden würden, um ihren Kindern eine angemessene Ausbildung zu ermöglichen. Um ihre Zweifel zu zerstreuen oder zu bestätigen, besuchten Alumni lokale Informationsveranstaltungen oder konsultierten andere Eltern, die ihre Kinder bereits zu Hause unterrichteten. Viele nationale und lokale Homeschool-Organisationen beantworten Fragen für vorläufige Eltern, bieten Unterstützung und Ressourcen wie Zeitschriften oder Online-Chatrooms und verkaufen Lehrpläne, die auf eine Vielzahl von Bildungszielen ausgerichtet sind.

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Dennoch ist die Entscheidung für eine Heimschule nicht einfach. Als Wyatt Webb 92 und seine Frau Stefanie über Möglichkeiten für die Ausbildung ihres Sohnes David nachdachten, stand Homeschooling zunächst nicht auf der Liste. Aber David hat besondere Lernbedürfnisse im Zusammenhang mit seiner Frühgeburt. Neue Konzepte müssen ihm auf besondere Weise präsentiert werden, und er wird abgelenkt, wenn er zu lange an einen Stuhl gebunden ist. Die Webbs, die in Beaverton, einem Vorort von Portland, leben, waren ebenfalls besorgt über die Verbreitung von Drogen und Gewalt im öffentlichen Schulsystem. Sie suchten nach Privatschulen, stellten aber fest, dass sie sich diese nicht leisten konnten. Dann besuchten sie in ihrer örtlichen Bibliothek ein Informationsseminar über das Lernen zu Hause und gingen mehr oder weniger aufgeschlossen hinein. Wyatt sagt: ??Wir haben an diesem Abend ein paar Dinge gesehen, die uns wirklich überzeugt haben, dass wir es mit Homeschooling versuchen sollten.??

Raum- und Zeitreisen

Erstens hatten viele der Eltern, die sie trafen, die gleichen Gründe für das Homeschooling wie sie es taten. Zweitens entdeckten die Webbs, dass der Austausch von Lernerfahrungen als Familie starke Verbindungen herstellte. ??Eltern-Kind-Beziehungen waren stark und tief. Das war eine sehr angenehme Überraschung,?? sagt Wyatt. Schließlich schienen die anwesenden High-School-Kinder höfliche, gut eingestellte Teenager zu sein, die intelligente Gespräche mit Erwachsenen führen konnten. Die Sitzung bestärkte auch die Vorstellung, dass Eltern keine Klassenzimmer in ihren Häusern nachbauen mussten. Sie mussten nur die richtigen Ressourcen finden und flexibel sein. Die Webbs beschlossen, den Sprung zu wagen und, falls nötig, später eine private oder öffentliche Schule zu überdenken. Das war vor sieben Jahren. David ist jetzt 12 Jahre alt und die Webbs haben es geschafft, ihm eine Ausbildung zu ermöglichen, die seinen besonderen Bedürfnissen entspricht. Sie beschleunigen Material, das er leicht greift, und verlangsamen Material, das sich als schwierig erweist.

In den ersten Jahren taten die Webbs das, was viele Neuankömmlinge zu Hause tun: Sie bestellten ein Jahr lang Lehrmaterial bei einem Anbieter für zu Hause. Gegen Gebühren zwischen 500 und 2.000 US-Dollar stellen diese Unternehmen den Eltern Lehrbücher, Lehrpläne, Unterrichtsleitfäden sowie Telefon- und E-Mail-Support zur Verfügung. Sie kümmern sich auch um gesetzliche Anforderungen und melden Testergebnisse gemäß den Landesgesetzen. Vorgefertigte Lehrpläne helfen Eltern, zu Hause eine strukturierte Lernumgebung einzurichten, die für Kinder beim Übergang vom Klassenzimmer zum Küchentisch großartig sein kann. Nachdem die Webbs den Dreh raus hatten, begannen sie, Lehrpläne zu mischen und abzustimmen.

Interessanterweise dauern die Unterrichtspläne jeden Tag nur wenige Stunden, verglichen mit den sechs oder sieben Stunden, die ein Kind in der Schule erhalten könnte. ??Ein Großteil der Schulorganisation hat damit zu tun, dass der Schüler überschaubar ist,?? sagt Diane Curtis 78, SM 79. Sie und ihr Mann, Jim Bidigare ??78, erziehen ihre vier Kinder??Danielle (14), Luke (13), Hannah (11) und Claire (8) von ihrem Haus, das auf 40 Hektar Ackerland östlich von Columbus liegt. OH. Sie nutzen eine Charterschule in Ohio, die eine strukturierte, zeitsparende Bildungserfahrung über das Internet bietet. ??Ich lege Wert darauf, dass der Schulunterricht [meiner Kinder??s nicht allzu viel Zeit in Anspruch nimmt?? sagt Curtis, der glaubt, dass das Spielen die wichtigste prägende Erfahrung für Kinder ist. ??Wir brauchen Menschen, die kreativ denken können. Unsere Schulstruktur arbeitet dagegen.?? Curtis sagt, dass ihre Kinder mehr Freizeit mit Lesen und Spielen verbringen als andere Kinder, die sie kennen, die Fernsehen und Videospiele bevorzugen.

Sobald Eltern Erfahrungen mit vorgefertigten Lehrplänen sammeln, integrieren sie oft Komponenten von verschiedenen Unternehmen, wie es die Webbs tun. Oder sie schaffen ganz eigene Studiengänge. Obwohl viele Staaten verlangen, dass Kinder bestimmte standardisierte Tests bestehen, erkennen sie auch ein breites Spektrum an Bildungserfahrungen an. ??Oft kann man ausserhalb Aktivitäten wie ein Wahlpflichtfach anrechnen?? sagt Warshaw, dessen Sohn Keith jetzt 13 ist. Ein Buch auf Tonband während einer Autofahrt kann zur Literaturstunde werden. Ein Museumsbesuch kann als Geschichtsunterricht dienen. Hier scheinen erfahrene Homeschooler zu gedeihen und verwandeln alltägliche Aktivitäten in Lernen.

Fragen und Herausforderungen
Während all dies ein rosiges Bild zu zeichnen scheint, hat das Homeschooling seine Herausforderungen. Das erste Jahr scheint Eltern und Kinder am meisten zu strapazieren. Es braucht Zeit, um den besten Lehrplan und die richtige Balance zwischen Schulaufgaben und Freizeit zu finden. Eltern setzen sich oft starre, aber unrealistische Ziele. ??Sie müssen mit dem Unerwarteten rechnen,?? warnt Warshaw, der in Teilzeit als Sonderpädagogin arbeitet. Sie glaubte, dass sie und ihr Ex-Mann keine Probleme haben würden, Keith in Mathe zu unterrichten, da sie beide hervorragende Leistungen erbracht hatten. Aber es erwies sich als der einzige Bereich, in dem Keith einen Tutor brauchte. ??Die Art und Weise, wie wir unterrichteten und wie er lernte, passten einfach nicht zusammen,?? Sie sagt.

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Es gibt auch das Problem der Expertise. Wenn die Kinder älter werden, können die Lehrpläne für Mathematik und Naturwissenschaften über ihre Eltern hinausgehen? Verstehen. ??Viele Familien machen sich Sorgen, dass Mathematik oder Naturwissenschaften schwierig werden, wenn Sie die High School erreichen, und sie sich nicht in der Lage fühlen, es zu unterrichten?? sagt Wyatt. Außerdem kann es schwierig sein, praktische Laborerfahrung in Biologie und Chemie zu vermitteln. Aber es gibt viele Ressourcen im Internet, wie zum Beispiel computerbasierte Biologieexperimente, und einige Community Colleges erlauben Schülern im High-School-Alter, sich in Klassen einzuschreiben, einschließlich naturwissenschaftlicher Kurse im Labor.

Eltern, die auf lange Sicht beim Homeschooling bleiben, stehen vor Herausforderungen, um ihre Kinder auf das College vorzubereiten. In einigen Bundesstaaten kann es schwierig sein, das nicht nur für die College-Zulassung, sondern auch für die Bundesförderung erforderliche High-School-Diplom zu erwerben. Warshaw arbeitet jetzt mit der North Atlantic Regional High School, einer akkreditierten Privatschule in Lewiston, ME. Schulen wie North Atlantic bieten an, Homeschooler im Auge zu behalten? Studienleistungen und Prüfungsergebnisse, bieten Nachhilfeleistungen an und stellen Diplome aus, wenn die Studierenden die staatlichen Kriterien erfüllt haben.

Keiner der MIT-Alaune, die zu Hause unterrichten, sagt jedoch, dass sie das College für ihre Kinder beauftragen. Die Webbs haben einen College-Fonds eingerichtet und ermutigen David zu gehen, sagen aber, dass die Entscheidung bei ihm liegt. Warshaw überlässt es Keith zu entscheiden, wann er sich einschreiben möchte. Curtis und Bidigare haben ähnliche Gedanken über die Zukunft ihrer Kinder. ??Ich möchte, dass ihnen alle Optionen offen stehen. Das bedeutet, alle Kurse zu belegen,?? sagt Curtis. ??Aber ich wäre nicht enttäuscht, wenn keiner von ihnen aufs College gehen wollte.??

Homeschoolers at MIT
Für diejenigen, die zu Hause unterrichtet werden und eine College-Karriere beginnen, ist das MIT sicherlich eine Option. In den letzten vier Jahren hat sich die Zahl der zu Hause unterrichteten MIT-Bewerber fast verdoppelt. Im selben Zeitraum hat das Institut im Durchschnitt etwa 14 Prozent der zu Hause unterrichteten Schüler aufgenommen, verglichen mit 15 Prozent der traditionell unterrichteten Kinder. Aber Homeschooling-Bewerber bilden eine viel kleinere Gruppe – etwa 50 pro Jahr – als Bewerber von öffentlichen oder privaten Gymnasien – etwa 10.500. Und laut MIT-Zulassungsdekanin Marilee Jones sind die Homeschooling-Studenten 'absolut außergewöhnlich oder nicht einmal annähernd'. Diejenigen, die aufgenommen werden, haben die gleichen Eigenschaften wie die meisten anderen MIT-Studenten, sagt Jones: Sie sind emotional flexibel, gehen Risiken ein, lassen sich nicht leicht erschüttern, verfolgen ihre Interessen (nicht ihre Eltern??) eigen.

Aber selbst für diejenigen, die zu Hause einsteigen, ist der Übergang zum MIT nicht immer einfach. Sarah Huber ??02, die derzeit einen Master in International Finance an der School of International Affairs der Columbia University macht und ein Praktikum bei einem Startup in New York City absolviert, sagt, dass es ihr schwer gefallen sei, sich für ein College zu bewerben und dann nachzulassen ins grundständige Leben. Sie erhielt den größten Teil ihrer Sekundarschulbildung zu Hause, mit Ausnahme ihres letzten Jahres, das sie an einem Community College verbrachte. Als sie sich an Hochschulen bewarb, war sie frustriert und besorgt, weil sie keine Lehrer oder Berater hatte, die sie beraten konnten. Sie befürchtete auch, dass ihr Mangel an Fremdsprachen und an Möglichkeiten für Führungserfahrungen sie stark benachteiligen würde. Aber zu ihrer Erleichterung akzeptierte das MIT sie. Als sie dort ankam, zeichneten sich jedoch andere Probleme ab. ??Der Übergang war sozial schwieriger als akademisch,?? Sie sagt. Huber argumentiert, dass sie, wie viele selbstgeschulte Kinder, den Erwachsenen um sie herum nacheifern sollte: Jetzt, da sie ihren Abschluss gemacht hat, weiß sie, dass ihre Erfahrung am MIT ihr geholfen hat, gesellschaftlich selbstbewusster zu werden. Ihrer Meinung nach ??Viele MIT-Studenten ??hnlich wie die stereotypen Homeschooling-Studenten, da sie sehr selbstständig, fleißig und sozial unbeholfen sind.??

Dinge, die 2018 erfunden werden müssen

Nicht alle Homeschooler haben es jedoch so schwer. Heather Jones ??05 verbrachte die meiste Zeit ihrer Schulzeit in öffentlichen und privaten Einrichtungen, wechselte jedoch zu Beginn ihres zweiten Jahres in der High School zum Lernen zu Hause. Sie besuchte Kurse an örtlichen Community Colleges, meldete sich für Online-Kurse an und schrieb sich für Sommerprogramme an verschiedenen Universitäten ein. Sie bestand alle ihre Einstufungstests für Fortgeschrittene und legte auch die SAT- und ACT-Prüfungen ab. Für Jones war es eine unschätzbare Erfahrung, die meisten Themen zu erkunden, die ihr als Teenager gefielen. Als sie am MIT ankam, fühlte sie sich auf ihr Endziel konzentriert: Politik. ??Für mich ist es sehr seltsam, dass Leute aufs College kommen und nicht wissen, was sie machen wollen?? Sie sagt. Obwohl sie die soziale Anpassung vom Leben in einem kleinen Haushalt, in dem sie nicht viel verdiente, hin zu ihrem Alleinsein meistern musste, sagt sie, dass ihre Community-College- und Sommerschulerfahrungen es ihr leicht gemacht haben.

Homeschooling ist vielleicht nicht jedermanns Sache. Sicherlich birgt es viele Hindernisse, sowohl emotionale als auch logistische. Aber dieser wachsende nationale Trend ist einer, an dem MIT-Alaune beteiligt sind. Wer über Homeschooling nachdenkt, dem empfiehlt Sarah Huber, die Entscheidung nicht auf die leichte Schulter zu nehmen. ??bieten Sie es einfach als mögliche Option an, wenn die traditionelle Schulbildung aus irgendeinem Grund versagt und Sie die Ressourcen, das Engagement, die Anleitung von pädagogischen Fachkräften und ein angemessenes soziales Netzwerk haben, um es zum Erfolg zu führen.??

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